交通安全教案及ppt_交通安全教案|全球资讯

1、　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的交通安全教案，希望对大家有所帮助。

2、　　教学目标：

3、　　让学生了解交通安全的重要性

(资料图)

4、　　知道安全交通的小常识

5、　　让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全

6、　　教学内容：

7、　　亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。

8、　　由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。

9、　　为了你我的生命安全，全体学生倡议：

10、　　认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

11、　　严格遵守交通规则，做到文明行路：

12、　　必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；

13、　　不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。

14、　　在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。

15、　　老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。

16、　　设计意图：

17、　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

18、　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

19、　　活动目标：

20、　　了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

21、　　知道过马路时要注意自己的安全。

22、　　激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

23、　　教幼儿养成细心、认真的学习态度。

24、　　活动重点：

25、　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

26、　　活动难点：

27、　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

28、　　活动准备：

29、　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

30、　　出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

31、　　教师出示十字路口的图片提问：

32、　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

33、　　②上面的白线叫什么？有什么作用？

34、　　出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

35、　　让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

36、　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

37、　　教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

38、　　游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

39、　　教学反思：

40、　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

41、　　一、教学目标：

42、　　培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

43、　　通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

44、　　通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。

45、　　二：教学准备：

46、　　汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。

47、　　三、教学重点：

48、　　认识各种交通标志，并在日常生活中正确使用。

49、　　四、教学难点：

50、　　能在生活中正确认识各种交通标志，并会使用。

51、　　五、教学过程：

52、　　随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？（刹车声、喇叭声……）

53、　　学习交通标志。

54、　　①、教师问：“小朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它告诉我们什么意思？老师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们一起认识一下它吧。

55、　　②、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起认识，并详细介绍各种交通标志的作用。

56、　　③、出示画有“交通事故”的图标，提问：

57、　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

58、　　④、出示画有“闪电”的图标，提问：

59、　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

60、　　六、拼图游戏。

61、　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的秘密？”

62、　　规则：每人一个大标志图。按照黑。黑、白。黑。的顺序排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。（最后呈现的是一幅斑马线）。

63、　　七、游戏：我是马路小卫士。

64、　　“我们的公路修成了，小司机们想在我们的马路上行驶吗？

65、　　教师讲解游戏规则：把幼儿分成平等的四队，每队一名幼儿投骰子，根据骰子点数往前行走，遇到什么标志时，就要根据标志的意思停止或者是行进，（如：红灯停，就要在原地停止。绿灯行，就可以按照点数往前行驶。）最先安全到达的那队为胜。

66、　　“游戏规则都讲明白了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

67、　　幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

68、　　八、 评价并结束活动。

69、　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉其他班的好朋友吧，教师带领幼儿开小汽车离开活动室。”

70、　　教学目标：

71、　　了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

72、　　掌握紧急情况下的逃生策略。

73、　　教学过程：

74、　　一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

75、　　当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可无。

76、　　采取的应对措施：

77、　　第一、 要学法、守法、懂法、用法。

78、　　第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

79、　　第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

80、　　第四、要谨慎交友。

81、　　二、紧急情况下的逃生策略

82、　　（一）地震 （二）火灾

83、　　三、交通安全

84、　　 行走时怎样注意交通安全

85、　　 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

86、　　四、家居安全

87、　　酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

88、　　 用电安全

89、　　 安全使用煤气

90、　　游泳时要注意安全

91、　　五、食品安全

92、　　六、校园活动的安全

93、　　在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。

94、　　在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。

95、　　上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意安全。

96、　　七、保持心理健康与身体健康

97、　　有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。

98、　　按时打防疫针。

99、　　加强体育锻炼，提高肌体免疫力。

100、　　自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。

101、　　保持健康的心理，乐观向上。

102、　　活动目标：

103、　　通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解，提高幼儿的交通安全意识，认识一些常见的交通标志。

104、　　通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿安全、健康的成长。

105、　　活动准备：搜集一些交通标志牌。

106、　　活动过程：

107、　　一、列举交通安全事故的事例，让幼儿看大屏幕。然后教师提问：

108、　　小朋友，刚才你们看到了什么？听到了什么？

109、　　幼儿自由回答：听到了汽车的喇叭声、汽车刹车的声音，看到了一个人倒在了地下，头上还有血、、、、、、

110、　　教师小结：是啊，多么可怕的车祸，生命如此美丽，又是如此脆弱，为了不让这样的事情在发生，我们一定要注意交通安全。

111、　　二、向幼儿列举一些不良的交通行为。

112、　　在马路上追逐打闹、跳绳

113、　　在大街上踢球、捉迷藏

114、　　在马路上几个小朋友横着走，这样会妨碍同人行走和车辆行驶。

115、　　坐车时不要把头、手伸出窗外。

116、　　三、向幼儿介绍主要交通安全常识：

117、　　走路时，要走人行道活在路边行走，过马路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑，不随意横穿，不在马路上追逐打闹。

118、　　乘车时，等车停稳先下后上，坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

119、　　四、教师出示搜集的各种交通标志，先让幼儿观察，然后再说出它们的名称。

120、　　五、和幼儿一起做红绿灯的游戏。

121、　　六、教师做活动总结。

122、　　今天小朋友们学会了很多交通安全知识，也认识了很多交通标志，希望你们通过学习，能够自觉维护交通安全。在爸爸妈妈的眼里，你们是花朵，在老师的眼里，你们是展翅飞翔的雄鹰，父母、老师都期待着我们。为了我们能够健康、快乐的成长，一定要把交通安全牢记在心中，每天都能安安全全的上幼儿园，平平安安的回家。（山东寿光营里幼儿园 曹振艳）

123、　　一．交通事故呈现

124、　　汽车大国交通死亡人数对比

125、　　交通死亡人数

126、　　20.43万

127、　　4万

128、　　7702

129、　　6600

130、　　汽车保有量

131、　　4400万

132、　　2.36亿

133、　　7000万

134、　　4800万

135、　　汽车死亡率

136、　　46.43人/万车

137、　　1.7人/万车

138、　　1.1人/万车

139、　　1.37人/万车

140、　　中国

141、　　美国

142、　　日本

143、　　德国

144、　　中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相比较而言，看起来更加危险……

145、　　交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……

146、　　日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人受伤。

147、　　综观全国形势，20xx年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！

148、　　给学生看交通事故图片

149、　　二、交通事故

150、　　道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

151、　　我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

152、　　学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。今天我们召开“交通安全记心间”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。

153、　　三、交流讨论

154、　　我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？

155、　　1．马路上追逐打闹

156、　　2．跨越隔离墩

157、　　3．在汽车间穿行

158、　　4．不满12周岁骑自行车

159、　　5．在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

160、　　6．在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个人横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

161、　　7．当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。

162、　　8．车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

163、　　9．无证驾驶摩托车事故案例列举：

164、　　1．20xx年04月25日，阴，邓某驾驶未上牌的二轮摩托车，由余杭区城西小学驶向小林村，当日15时

165、　　15分许，途径320国道余杭区临平街道小林村路段时，在由西向东行驶过程中与前方行驶的金某驾驶的浙a99310号大中型拖拉机发生碰撞，造成邓某受伤、摩托车上乘员小学生2人死亡，两车不同程度毁坏。

166、　　案例分析：

167、　　邓某无证驾驶无牌摩托车，在驾驶过程中未戴安全帽，在行驶中未能做到与前车保持安全车距。

168、　　金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。

169、　　小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔，车辆发生交通事故时，乘坐人员头部不能有效的保护，致使小学生摔倒在地，头部着地死亡。四、交警提倡骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆。

170、　　七、骑自行车不双手离把。

171、　　八、未满12周岁不骑车上路。

172、　　九、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐：

173、　　不坐超载的机动车。

174、　　不坐无牌无证、报废的机动车。

175、　　不坐非法营运机动车。

176、　　不坐未经检验合格的机动车。

177、　　不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通安全五不准：

178、　　不准无证驾驶机动车。

179、　　不准闯红灯。

180、　　不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

181、　　不准翻越护栏。

182、　　不准在公路上玩耍。交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。

183、　　一、设计意图

184、　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的"时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

185、　　二、活动目标

186、　　了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

187、　　知道过马路时要注意自己的安全。

188、　　不走斑马线会肇成事故的危险性。

189、　　引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

190、　　增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

191、　　三、活动重点

192、　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

193、　　四、活动难点

194、　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

195、　　五、活动准备

196、　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

197、　　出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

198、　　教师出示十字路口的图片提问：

199、　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

200、　　②上面的白线叫什么？有什么作用？

201、　　出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

202、　　让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

203、　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

204、　　教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

205、　　游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

206、　　六、教学反思

207、　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

208、　　教育目的:

209、　　掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识

210、　　通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。

211、　　教学重点：

212、　　重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识

213、　　教学难点：

214、　　关于走路、乘车、骑车等交通安全知识

215、　　教学过程：

216、　　一、课题导入

217、　　你知道哪些交通安全知识？

218、　　随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

219、　　当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

220、　　教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识。

221、　　二、讲授新课

222、　　（一）学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

223、　　安全乘车

224、　　乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

225、　　乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

226、　　安全过马路

227、　　不盲目横穿公路。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们可以采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

228、　　不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

229、　　遵守路队纪律。安全上下学。

230、　　三、辨对错：

231、　　一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面逃，王诚在后追，不知不觉中跑到一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快的奔到了马路的对面。王诚又一心想追上他，也急急的冲过马路。但就在这时，一辆小车驶来，司机虽然发现了他们，马上猛踩刹车，但由于距离太近，小汽车的右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽然被及时送到医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们做出了截除他右腿的决定，如果不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却永远失去了，从此，再也不能和小朋友一块蹦蹦跳跳地玩啦！

232、　　案例中的小朋友做的对吗？

233、　　你从中受到什么启发？

234、　　四、集体讨论

235、　　你身边有哪些违反交通规则的行为？你遇到了会怎么办？

236、　　我们上下学路队该如何走？

237、　　四、总结

238、　　交通安全警句朗读：小学生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

239、　　交通安全，靠你靠我靠大家。

240、　　教学目的：

241、　　通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

242、　　通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

243、　　课前准备：

244、　　让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规则和常见的标志 。

245、　　组织学生排演小品。

246、　　教师准备交通安全有关的课件

247、　　活动过程：

248、　　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

249、　　读新闻，看图片 。问：大家有什么感想呢？

250、　　同学们议论，各抒己见。

251、　　老师小结：

252、　　生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

253、　　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

254、　　交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

255、　　红灯亮时行人该怎样？

256、　　黄灯亮时还可以过马路吗？

257、　　什么灯亮时才可以走？

258、　　行车、行人应靠哪边走？

259、　　出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

260、　　（三）看小品，议一议：

261、　　小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

262、　　议一议：

263、　　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

264、　　（2）我们应如何遵守交通规则？

265、　　把小朋友的错误纠正过来。

266、　　由小品、谈心得体会。

267、　　（四）小结：

268、　　同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

269、　　班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

270、　　（五）课外延伸

271、　　请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提醒督促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高高兴兴出门平平安安回家。

272、　　教学目的：

273、　　让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

274、　　让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

275、　　教学方法：讲授法、讨论法

276、　　教学过程：

277、　　一、导入新课：

278、　　交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

279、　　不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

280、　　课件出示图片和文字介绍交通事故案列。

281、　　教师小结：

282、　　交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

283、　　二、新课讲授：

284、　　认识交通信号灯，学习红路灯的作用。

285、　　认识马路上的标线。

286、　　学习怎样安全横过马路。

287、　　①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

288、　　②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

289、　　③穿越马路，要走斑马线。

290、　　④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

291、　　⑤要学会避让机动车辆。

292、　　⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

293、　　安全出行的两大本领。

294、　　一会走路，二会乘车。

295、　　一起学学小儿歌。

296、　　三、小结：

297、　　提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

298、　　教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。

299、　　一、教学目的：

300、　　通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

301、　　通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

302、　　二、课前准备：

303、　　让同学们收集有关交通事故的新闻。

304、　　组织学生排演小品。

305、　　选好及训练班会主持。

306、　　了解一些基本的交通规则。

307、　　了解一些常见的标志。

308、　　三、活动过程：

309、　　(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

310、　　主持A读新闻。

311、　　主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

312、　　同学们议论，各抒己见。

313、　　主持小结：

314、　　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

315、　　B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

316、　　(二)交通知识竞赛(抢答形式)

317、　　交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?

318、　　红灯亮时行人该怎样?

319、　　黄灯亮时还能够过马路吗?

320、　　什么灯亮时才能够走?

321、　　行车、行人应靠哪边走?

322、　　出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。

323、　　(三)看小品，议一议：

324、　　小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

325、　　议一议：

326、　　(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

327、　　(2)我们应如何遵守交通规则?

328、　　把小朋友的错误纠正过来。

329、　　由小品、谈。

330、　　(四)小结：

331、　　同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

332、　　班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

333、　　(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

334、　　四、反思

335、　　本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全职责感得到了增强，具有必须的实效性。具体表此刻：

336、　　由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

337、　　在活动中，学生能用心主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

338、　　在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。

339、　　通过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了。

340、　　一、设计意图:

341、　　在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

342、　　二、活动目标：

343、　　知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

344、　　理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

345、　　体验模仿游戏的快乐。

346、　　三、活动准备：

347、　　事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

348、　　布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

349、　　课件视频：汽车过十字路口。

350、　　拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

351、　　音乐“我是小司机”、方向盘若干。

352、　　四、活动过程：

353、　　(一)导入活动

354、　　游戏“我是小司机”

355、　　师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

356、　　讨论：

357、　　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

358、　　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

359、　　(二)、红灯绿灯眨眼睛

360、　　教师出示教具红灯绿灯

361、　　提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”

362、　　引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

363、　　讨论：如果没有红绿灯会怎么样?

364、　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。

365、　　放课件，看视频-----汽车过十字路口

366、　　引导幼儿讨论：

367、　　“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”

368、　　“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”

369、　　“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”

370、　　教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。

371、　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

372、　　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

373、　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

374、　　开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

375、　　变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

376、　　(四)、活动延伸：

377、　　观看有关闯红灯发生的案例图片。

378、　　请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

379、　　活动分析：

380、　　《红灯停，绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”从选材上看，符合新《纲要》的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

381、　　游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点，自始至终采用游戏的形式在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终归宿。从活动过程来看，幼儿积极性很高，兴趣很浓，教学效果好。

382、　　丰富的组织形式是本次活动获得成功的有力保障。在活动中，教师采用了体验(布置了马路场景，幼儿模仿司机开车过马路)、视频(采用了多媒体视频再现红绿灯工作的真实场景)、游戏(再一次玩开汽车)。最终通过游戏的形式，促进幼儿遵守红绿灯交通规则行为意识的产生。通过层层递进的方式，幼儿都能理解其规则，教学目标完成的较好。

383、　　不足之处：

384、　　教师在应对小班孩子在情境体验中的不同表现方面没有针对性的个别化指导，比如有的孩子在游戏中发生的车辆碰撞反映有的很开心，以专门去碰别人的车而感到乐趣，有的吓得尖叫。这时教师虽然及时制止了个别孩子的行为，但应该针对实时发生的情况增加一些文明开车的行为教育内容。

385、　　活动目的：

386、　　让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

387、　　形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。活动时间：20xx-4-20活动地点：九(4)班

388、　　活动人员：

389、　　九(4)班全体同学

390、　　活动过程：

391、　　一、介绍交通事故严峻的交通安全事故

392、　　1999年全世界因道路事故死亡的人数约为100万人,平均每小时死亡100人.全球每年有超过120万人死于公路交通事故，上百万人受伤或残废

393、　　20xx年全国共发生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受伤，直接财产损失23.9亿元.20xx年平均每天发生交通事故约1418.87次，死亡约293.4人，受伤约1317.44人

394、　　20xx年,全国共发生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受伤,直接财产损失12亿元。

395、　　另有消息称，“中国有全世界1.9%的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的15%世界级名人交通事故

396、　　1906年5月30日，法国著名科学家居里夫人的丈夫、著名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死; 1927年9月14日，美国著名舞蹈家邓肯与朋友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中;

397、　　1949年8月16日，美国享誉世界的著名小说《飘》的作者玛格丽特.米切尔在公路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死;

398、　　1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。

399、　　八十年代，我国东海舰队司令员死于交通事故。

400、　　二、学习道路交通安全法

401、　　第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。

402、　　第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

403、　　第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上应当在确保安全、畅通的原则下通行

404、　　三、学生如何自觉遵守道路交通安全

405、　　路权划分：行人的路权在道路右侧边线1米范围，

406、　　自行车的路权在道路右侧边线1.5米内行驶。

407、　　安全乘车A乘车的选择

408、　　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。

409、　　另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

410、　　B乘车途中的安全

411、　　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

412、　　在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。 C、骑自行车的安全

413、　　骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

414、　　骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。

415、　　还有，骑自行车、电动自行车、包括过人行横道线也应该下车推行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。

416、　　骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

417、　　骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

418、　　要注意车辆的安全有序停放。车辆在公共场所停放应选择不影响他人进出、不影响市容貌、不易被小偷作案的地方，并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐;车辆在校园内停放，应按照学校指定的地点停放

419、　　安全走路

420、　　在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

421、　　不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

422、　　三、教师小结：

423、　　愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的脚下，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯

424、　　设计意图

425、　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

426、　　活动目标

427、　　1. 让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

428、　　2. 让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

429、　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

430、　　4. 探索、发现生活中的多样性及特征。

431、　　5. 加强幼儿的安全意识。

432、　　活动准备

433、　　事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

434、　　儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

435、　　多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

436、　　活动过程

437、　　一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

438、　　师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”

439、　　场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

440、　　师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”

441、　　(2)“为什么要走这条路呢?”

442、　　请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

443、　　师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

444、　　场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

445、　　师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

446、　　通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

447、　　场景三：带幼儿继续走到天桥。

448、　　师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”

449、　　通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

450、　　顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

451、　　二、 幼儿观看课件。

452、　　组织观看课件(一)。

453、　　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

454、　　师问：(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”

455、　　(2)“她们发生了什么事呢?”

456、　　(3)“兔宝宝为什么不能这样做?”

457、　　(4)“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

458、　　请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

459、　　组织幼儿观看课件(二)。

460、　　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

461、　　(1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

462、　　(2)“妈妈是怎样做的?”

463、　　(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?”

464、　　请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

465、　　三、 模仿游戏，体验生活。

466、　　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规则!”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

467、　　四、延伸活动：

468、　　(1) 教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

469、　　(2) 请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

470、　　课后反思：

471、　　本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要性。本次活动课堂气氛非常活跃，体现了活动的真实性和开放性。

472、　　一、目的好处

473、　　为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

474、　　二、重点资料

475、　　1.加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

476、　　2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

477、　　三、教育资料

478、　　1.法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志

479、　　常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走(2)行人横过马路为什么要走人行横道(3)没有划设人行横道的马路就应注意哪些(4)为什么不能翻越护栏(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车(6)为什么走路时不能看书或做其它活动(7)骑自行车就应注意什么(8)乘汽车时要注意什么(9)遇到交通事故怎样办警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规

480、　　2.案例

481、　　(1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一齐安全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

482、　　进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

483、　　日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到20xx年的10.9%万人，年均增长5%。

484、　　在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

485、　　时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

486、　　20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

487、　　20xx年死亡人数再次突破10万大关，到达109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

488、　　20xx年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，到达104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20xx年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。20xx年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

489、　　连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念

490、　　——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

491、　　——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

492、　　——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

493、　　统计部门的数据证明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至20xx年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到20xx年全国汽车保有量到达2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里;到20xx年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

494、　　数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到20xx年的10.9万人，年均增长5%。20xx年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比20xx年上升2.9%和7.7%。20xx年至20xx年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20xx年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

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